viernes, 13 de diciembre de 2013

Tendencias para el 2014, según algunos especialistas e Instituciones.

           Hola, es mi última entrada para este año en el blog, esperemos reniciarlo con mucha energía y voluntad en enero del 2014. Quiero hacerles llegar a continuación una breve síntesis de algunas tendencias, de acuerdo a especialistas e instituciones en las áreas de las tecnologias y la educación para el año 2014.
Comenzare con unas de mi favoritas, coordinadora del Caparazon; Dolor Reigh, ella indica, según sus análisis serán estas tendencia en lo socio/tecnológico que predominarán en el próximo año; http://www.dreig.eu/caparazon/2013/12/12/tendencias-2014/
1.- Redes sociales; crisis en facebook;
2.-Redes sociales :TEP.Seguirá la perdida de confianza en los gobiernos y medios masivos, aumentos ciudadanos y social media.
3.-Redes sociales, mayor privacidad, movimientos sociales más fuertes. 
4.-Gamificación. Me imagino que se incrementa el juego, especialmente entre los jovenes.
5.-Inteligencia colectiva, nos imaginamos mayor colaboración entre individuos y redes sociales.
6.-Desaceleración tecnológicas, precios más bajos.
7.-Self cuantificado. Se referirá a las métricas y analíticas de la data masiva
8.-Wearable computing; se refiere a como la cognición sera aumentada.
9.-Análisis y visualización de datos.
10.-Impresoras 3D, movimientos maker (prosumers; según Wikipedia es, La palabra prosumidor, o también conocida como prosumer, es un acrónimo formado por la fusión original de las palabras en inglés producer (productor) y consumer (consumidor). Igualmente, se le asocia a la fusión de las palabras en inglés professional (profesional) y consumer (consumidor).
11.-Cambio de épocas;Generalismo (MOOC’S, Blog’s, etc)

            Otras tendencias con incidencia en la educación; Three Social Trends That Will Influence Education in 2014; http://onlinelearninginsights.wordpress.com/2013/12/13/three-social-trends-that-will-influence-education-in-2014/           

1) Collaborating seamlessl; la traducción mas o menos es como sigue: Colaborador de la perfección ya sea a distancia o cara a cara, sin barreras tecnológicas para conseguir de está manera mayor apertura educativa, esto se está convirtiendo en una realidad para los profesionales, estudiantes y educadores, y será parte integral de la experiencia educativa. 2) Humanizing interactions in online learning, meetings, presentations and classroom learning is an unmet need, soon to be addressed by the many new and improved synchronous and asynchronous tools. 3) Personalizing learning experiences where learners are taking control of their learning, not relying upon institutions or companies for providing education and/or vocational development they want and need, is just beginning—in 2014 the movement will continue.This applies to graduate students, educators seeking professional development, professionals, employees in the workplace, and life-long learners. The growth of MOOC platforms and Mozilla Badges, along with the ability to record and document alternative learning through various platforms—Linked In, Degreed, for example, demonstrates how life-long learners are taking charge and engaging with education via social media, as well as using it for documenting and sharing.             Lo que dice Horizont Report para le educación superior 2014. http://www.nmc.org/horizon-project ;
1) massively open, online courses; 2)table computing;3)gamimg & gamification;3)Learning Analitics,4)3D printing; 5)wearable technology; 6)Education paradigms are shifting to include online learning, hybrid learning, and collaborative models. 
             Otro; http://www.slideshare.net/tojulius/10-event-trends-for-2014 ,  diez tendencias que pudieran ocurrir en el 2014. 1) Faster check -in; 2)Seat them socially; 3)live slidesharing;4)Collaborative event planning;5)Plan BY APP;6)Collective Media; 7)Please GIVE;8)Do Something Good;9)One page websites;10)Solve Hotel nightmare; y 11)Incredibly real Time analitic’s.
         Pero veamos  lo que nos dice IBM en; http://www.forbes.com/sites/markfidelman/  2013/11/18/ibm-these-are-the-top-7-social-trends-that-will-emerge-in-2014/                              
1.-Social Bussinessis not just about collaboration, it’s about unlocking the engines of collective knowledge, differentiated expertise and rapid learning
2.-Social Businesses wil begin to tap behavioral data to help drive decision making
3.-The rise of the individual & “marketing as a services”
4.-Social takes on talent management
5.-The customer activated social enterprise will drive innovations that really matter
6.-The true convergence of social, Mobile, analitic’s and the Cloud
7.-Brand journalism will begin to gain traction

En educación especificamente que dice el experto como Chris Dede;
1-Higher-quality digital materials
2.-innovative professional development
3.-immersive curriculum and augmented reality
4.-Caution! High-stakes assessment
La Revista Education Week, nos agregan;
1.-Online learning: Virtual learning is certainly not new to the K-12 scene, but its increasing popularity can't be ignored.
2.- Customized learning experiences: Self-initiated and self-directed learning experiences are based upon individual needs, preferences and abilities of students who are then the masters of their own success. 
3.- BYOD: This movement which embraces mobile technology through the devices that students already own has already gained momentum in many districts across the country, but expect it to move rapidly towards mass adoption within this calendar year. 
4.- Early education emphasis: Optional preschool is quickly becoming a thing of the past.
5.- Outdoor/environmental learning: In short, more schools are looking for ways to get students and teachers outside.
6.- Strengthening STEM education: A greater focus on science, technology, engineering and math (STEM) learning has been a "trend" for at least the better part of a decade.
7.- Life skills. Public schools have always been more than places for book learning and have been a socializing agent too. 
8.- Movement to the cloud. As technology becomes more customized within classrooms, educators will continue to look for ways to access vital classroom information outside its walls.
9.- School branding. There is a lot of talk of "school choice" these days. 
Y por ultimo, ocho son las tendencias del E-learning que indican la gente de CONASA…
1. Mobile-Learning. Aprendizaje en la palma de la mano.
2. Multiplataforma. Adaptarse o morir.
3. Gamificación. ¡A jugaaar!
4. Video-learning. El retorno del Rey.
5. MOOCs. Enseñanza a lo grande.
6. Social Learning. Yo aprendo, tú aprendes, él aprende.
7. Tin Can Api. Un nuevo estándar en el horizonte.
8. Realidad aumentada. Un mundo sin límites.

!Tenemos para leer bastante y divertirnos!.

Un abrazo y una Feliz Navidad y Prospero año 2014

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Los que ven como se debe actuar con los profesores en el futuro y los que no.

        Hay quienes no son educadores, pero en muchas ocasiones tienen mejores ideas y formas de plantear los asuntos educativos como si lo fueran; tienen propiedad intelectual y voluntad para replantear las discusiones sobre los asuntos de la buena y educación del futuro; son osados y polemicos, además tienen una gran diferencia con aquellos que, aunque siendo docente, se quedaron en aquellos tiempos donde se indicaba que la educación era un aparato ideológico del estado (Louis Althusser, filosofo francés, siglo pasado), y como tal hay que instrumentarlo para crear “un Nuevo Hombre”, al mejor estilo de la educación venezolana, por ejemplo.
        Observen este video en TED, de Bill Gates a propósito de los profesores y su retroalimentación como actores docentes, Conferencia dictada en Mayo de este año. http://www.ted.com/talks/bill_gates_teachers_need_real_feedback.html  (pueden colocarlo en español si lo desean). Extraigo algunas citas textuales…Todos necesitamos personas que nos den retroalimentación. De esa forma mejoramos. Por desgracia, hay un grupo de personas que casi no recibe retroalimentación sistemática que los ayude a hacer mejor su trabajo, y estas personas tienen uno de los mejores trabajos del mundo. Hablo de los profesores. Cuando Melinda y yo supimos la poca retroalimentación útil que tenían la mayoría de los profesores nos quedamos impresionados. Hasta hace poco, más del 98 % de los profesores sólo recibían esta respuesta: satisfactorio… Nuestros profesores merecen algo mejor…Por eso hoy quiero hablar de cómo podemos ayudar a los profesores a conseguir las herramientas de mejora que quieren y merecen.
….Empecemos preguntando a quién le va bien. Por desgracia, no hay tablas de clasificación internacionales de las respuestas a los profesores. Así que estudié los países cuyos estudiantes tienen buen rendimiento académico y observé qué hacen allí para ayudar a sus profesores a mejorar. Veamos los resultados en capacidad de lectura. EE.UU. no es número uno. Ni siquiera está entre los 10 primeros. Empata en el puesto 15 con Islandia y Polonia. Ahora, aparte de los lugares con mejor rendimiento en lectura que EE.UU.,¿cuántos tienen un sistema formal para ayudar a mejorar a los profesores? Once de los 14.EE.UU. empata en lectura en el puesto 15, pero en ciencia es el 23, y en matemática el 31. Solo hay un área en la que estamos casi en la cima, y es en no dar a nuestros profesores la ayuda necesaria para que desarrollen sus habilidades.
Se preguntarán por qué es tan importante un sistema así. Porque en la enseñanza hay mucha variabilidad. Algunos profesores son mucho más efectivos que otros. De hecho, hay profesores en todo el país que ayudan a sus estudiantes a obtener logros extraordinarios.Si hoy el profesor medio llegase a igualar a esos profesores, nuestros estudiantes arrasarían al resto del mundo. Por eso necesitamos un sistema que ayude a nuestros profesores a ser lo mejor de lo mejor... ¿Cómo sería ese sistema? Bueno, para averiguarlo, nuestra fundación ha trabajado con 3000 profesores en distritos de todo el país en un proyecto llamado Métricas de la Enseñanza Eficaz [MEE]. Pusimos observadores a ver videos de profesores en el aula para que los calificaran en una serie de prácticas. Por ejemplo, ¿le hicieron a sus estudiantespreguntas estimulantes? ¿Encontraron múltiples formas de explicar una idea? También le pedimos a los estudiantes que respondieran un cuestionario: "¿Sabe tu profesor cuándo la clase entiende una lección?" "¿Aprendes a corregir tus errores?"
Bueno allí les dejo eso para la reflexión.

Un cordial abrazo.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Los 10 Nuevos Descubrimientos de las Nuevas Tecnologías.

El avance poderoso de las nuevas vías de las tecnologias aplicable a cualquier espacio de la humanidad, estan nuevamente percibiendose en las tendencias que estas muestran, y que son recogidas por algunas instituciones y personalidades.Recientemente en la revista t-Technology Review, Vol 116,No 3 de fecha mayo/junio 2013, se nos dan a conocer estas nuevas vías que toman las tecnologías; entre ellas se mencionan en inglés: Deep Learning, Baxter; The blue-collar Robot, Prenatal DNA secuencing,Temporary Social Media,Ultra-Efficient Solar Power, Big Data from Cheap Phones, Supergrids, Additive Manufacturing, Smart Watches and Memory Implants. A mi en lo particular no dejan de impresionarme cada vez que salen a la luz pública estas innovaciones tecnológicas y pienso..no pararemos... y como va quedando en el tiempo el conocimiento y el desarrollo educativo ante esta avalancha de nuevas ideas y nuevas tecnologías. 
Bien, para muestra solo un comentario sobre el Deep Learning (algo así como "aprendizaje profundo").Pues sucede que este aprendizaje profundo es un método de inteligencia artificial que puede ser generalizado en muchas y diferentes aplicaciones.Es un software e Intenta como tal  imitar y aprender de las actividades que se suceden en las capas de neuronas de la corteza cerebral, en casi un 80 donde ocurre la actividad.El aprende, en sentido muy real, para reconocer patrones en representaciones digitales de sonidos, imágenes y otros datos. !wow!.
Creo que podemos leer más en esta dirección: www.technologyreview.com

sábado, 7 de septiembre de 2013

De regreso.

Mis disculpas, casí un año sin escribir en el Blog, pero ya lo retomo, es necesario. Asuntos personales, muchos fuera de tiempo y sin posibilidades de control han impedido esta suerte de estar comunicados virtualmente.No he escrito en el Blog, pero he preparados cusos sobre Online education; Internet for educator; Seminarios para doctorantes de tecnologias y educación, technologies information and lidership y seguimos.Este material esta a la orden.
Varios temas llaman mi atención por ahora, primero aquello de como estamos cambiando nuestra ,manera de pensar inducidos por el uso de las tecnologias y la apabullante información diaria, me preocupa los muchachos "nativos digitales" a decir de Prensky y su comportamiento a futuro, igualmente llama la atención de como los juegos con sus respectivos gamer estan propiciando nuevas maneras de educación, el uso de las redes socales en los asuntos politicos, tambien es un tema interesante, y por último no hay que perder de vista a los nuevos liderazgos en el campo de las tecnologias y sus relaciones cn la educación, !que estarán haciendo! tenemos suficiente material para escribir y pensar. Bueno los dejo por ahora, pronto volveremos a comunicarnos y gracias por seguir ahí.

un cordial saludo.